miércoles, 24 de julio de 2013

Recopilación de pág. web con fines educativos

Las TIC en la Educación

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden contribuir al acceso universal a la educación, la igualdad en la instrucción, el ejercicio de la enseñanza y el aprendizaje de calidad y el desarrollo profesional de los docentes, así como a la gestión dirección y administración más eficientes del sistema educativo.

La UNESCO aplica una estrategia amplia e integradora en lo tocante a la promoción de las TIC en la educación. El acceso, la integración y la calidad figuran entre los principales problemas que las TIC pueden abordar. El dispositivo intersectorial de la UNESCO para el aprendizaje potenciado por las TIC aborda estos temas mediante la labor conjunta de sus tres sectores: Comunicación e Información, Educación y Ciencias.

La red mundial de oficinas, institutos y asociados de la UNESCO facilita a los Estados Miembros los recursos para elaborar políticas, estrategias y actividades relativas al uso de las TIC en la educación. En particular, el Instituto de la UNESCO para la Utilización de las Tecnologías de la Información en la Educación (ITIE), con sede en Moscú, se especializa en el intercambio de información, la investigación y la capacitación con miras a integrar las TIC en la enseñanza, mientras que la Oficina de la UNESCO en Bangkok mantiene una intensa participación en lo tocante al uso de las TIC en la educación, en la región de Asia y el Pacífico.

http://www.unesco.org/new/es/unesco/themes/icts/

Alcances tecnológicos en los colegios y la implementación de la cultura digital en las aulas.

Los niños de hoy usan herramientas tecnológicas para un sinfín de propósitos, entre ellos están los video juegos, las redes sociales, los juegos por Internet y dispositivos celulares que permiten el acceso inmediato a la Web y múltiples aplicaciones que aportan al entretenimiento.

Es tanta la importancia del tema que existe ya un Ministerio de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) con programas como ‘en TIC confío’, que los orienta para tener actitud responsable frente a la red, o ‘Redvolución’, que “nos permite entrenar a los jóvenes para que dentro de su servicio social obligatorio sean inspiradores de tecnología en los barrios”, afirma Santiago Amador, director de Apropiación del Ministerio.

Y, en cada colegio se desarrollan estrategias conjuntas para incorporar los procesos digitales y prevenir problemas como las adicciones a estas tecnologías.

“Hoy tenemos una situaciónt con los jóvenes y es que están muy pegados al computador y a otras herramientas tecnologías, entonces uno de los mensajes que trajo ‘en TIC confío’ es que en el mundo no solamente están las tecnologías, existen el juego, el deporte y otras actividades”, relata Libia Esperanza Abril Barón, rectora del Colegio Cafam, una de las instuciones pionera en este tema.

También se trabaja en el proceso formativo de los docentes en cada una de las alternativas digitales, “porque sabemos bien que para que el maestro pueda llevarlas al aula de clase tiene que estar familiarizado y convencido de sus beneficios”, dice Abril Barón.

Otra de numerosas experiencias de hoy, es la del Colegio Rochester, en donde la tecnología en el aula es un factor determinante para que los estudiantes se involucren de manera más activa y tengan ejemplo. “Diseñamos toda la nueva sede alrededor de la nueva tecnología para reducción del consumo energético, mejorar la sostenibilidad ambiental, la calidad de aire y la acústica de los salones, generando energía por medio de paneles solares”, afirma Juan Pablo Aljure, rector.

La inclusión de estos avances en el cuidado del medio ambiente es otra de las principales novedades en la implementación de las TIC en todos los procesos académicos, las cuales están pensadas desde la infraestructura de los colegios hasta el desarrollo de clases por medios virtuales o presenciales.

http://www.eltiempo.com/vida-de-hoy/educacion/ARTICULO-WEB-NEW_NOTA_INTERIOR-12336931.html

Mi establecimiento

Contenido de actualidad

O cáncer o alzhéimer

Un estudio confirma que, de alguna manera, una de las enfermedades evita la otra

El trabajo hecho en Italia ha seguido a más de 200.000 mayores de 60 durante cinco años

El cáncer protege del alzhéimer, y viceversa. Esa es la conclusión de un estudio italiano que ha seguido la evolución de más de 200.000 mayores de 60 años durante cinco años y que ha publicado Neurology. En concreto, las personas con alzhéimer tenían un 42% menos de riesgo de tener cáncer, y, en el caso contrario, el riesgo de alzhéimer es un 35% inferior entre quienes tienen cáncer.

Para hacer el estudio se midieron los diagnósticos de ambas enfermedades (21.400 casos de cáncer y 2.800 de alzhéimer). Solo en 161 casos coincidieron ambas enfermedades. Si la proporción hubiera sido la misma que en el conjunto de la población, entre aquellos a quienes se diagnosticó primero alzhéimer tenían que haber aparecido 281 casos de cáncer, y, al revés, tenían que haber sido 246.

El País, EMILIO DE BENITO Madrid 21 JUL 2013 - 17:49 CET

Experimentos simples...

A continuación encontrarás experimentos simples para comprender un mundo complicado. ¡¡Te invito!!

ONDAS QUE VIAJAN EN EL AGUA:

Olas y tsunamis
Te habrás fijado que al tirar piedras en un estanque o lago se forman círculos que crecen a partir del mismo centro (concéntricos), se trata de ondas que viajan. En el siguiente experimento aprenderemos un
poco sobre cómo se forman tales ondas y la forma que adquieren. Presta atención al momento en que dos ondas pasen al mismo tiempo por un lugar, ya que a esto se le conoce como interferencia.

Experimento 1

Materiales:
1 Recipiente con agua.
2 Popotes (bombillas)
Procedimiento:
Primero utilizaremos un popote: coloca uno de sus extremos en tu boca y el otro extremo en la superficie del agua; ahora sopla suavemente a través de él. Para que el ejercicio funcione mejor, el popote
sólo debe rozar la superficie del agua.
¿Qué pasó?
Al soplar por el popote se forman ondas, las cuales viajan por todo el recipiente. La fuerza del soplido modifica la forma y la amplitud de las ondas. Si colocas el popote perpendicular a la superficie los círculos serán concéntricos. ¿Dónde está la interferencia? La forma circular de las ondas en el agua se modifica cuando éstas rebotan en la orilla del recipiente y se regresan (reflejan) hacia el centro del mismo. Estas ondas, al encontrarse con las que siguen saliendo de la punta del popote se sobreponen, entonces ocurre que dos ondas pasarán por un mismo lugar al mismo tiempo; en ese momento ocurre la interferencia. Cuando las crestas de dos ondas se encuentran entre ellas sus amplitudes se suman, produciendo una onda aún más grande, entonces ocurre una interferencia constructiva; mientras que si se encuentran una cresta con un valle, la amplitud de la onda resultante disminuye, a eso se llama interferencia destructiva.
Aplícalo a tu vida:
En el mar se generan ondas cuya amplitud y longitud de onda dependen de la fuerza del viento, de una forma parecida a como ocurrió en el experimento. El viento que agita el agua puede hacer crecer las olas de manera importante. Al llegar a cierta altura las olas pierden su equilibrio y “rompen”, debido a dos situaciones: cuando la altura de ellas aumenta lo suficiente para que la onda no pueda mantener su propio peso (se ha calculado que la ola rompe cuando la amplitud es mayor que 1/7 de la longitud de onda aproximadamente); y la segunda, cuando la ola choca contra las costas, ahí la parte superior viajará más rápido que la parte inferior y romperá tal como lo observamos en la playa. En la playa puedes ver que hay unas olas más grandes que otras. Cuando las crestas (o valles) de dos olas, de características similares,
se encuentran, su amplitud aumenta y debes de tener cuidado cuando éstas lleguen a ti. En otras ocasiones, verás que hay olas que a lo lejos se ven grandes, pero cuando llegan a la orilla de la playa no lo son tanto, en este caso ha ocurrido una interferencia destructiva y las olas se eliminaron entre sí.

ONDAS QUE VIAJAN EN SÓLIDOS:

Los sismos
Interferencia de ondas en agua y en sólidos
¿Te has fijado que en lugares como un estanque o una tina, la superficie del agua casi nunca es completamente plana? Si te acercas verás que la superficie tiene ondulaciones que cambian constantemente.
En el siguiente experimento vamos a ver cómo estas ondulaciones son producto de la interacción entre las ondas al propagarse.

Experimento 2

Materiales:
Un recipiente transparente (ej. un envase de plástico o vidrio).
Agua.
Luz del sol de mediodía.
Dos cucharas, reglas, o palos de madera.
Procedimiento:
Bajo el rayo del sol sostén el envase con las dos manos o pon el recipiente sobre una mesa o base de cristal transparente. Vierte agua en él hasta aproximadamente la mitad. El envase debe estar separado del suelo unos 50 cm como mínimo. Ahora golpea una de las paredes del recipiente.
¿Qué pasó?
Al golpear el recipiente verás una onda en el agua que viaja de un lado a otro. Las ondas se verán como bandas en tonos oscuros y claros. Si observas con más cuidado, notarás que poco después de golpear el recipiente aparecerán ondas, entre ellas, verás casi simultáneamente algunas ondas de mayor amplitud y luego otras de menor amplitud. Esto se debe a que al golpear el recipiente, las ondas viajan más rápido por sus paredes (sólidas) que por el agua (líquida). Al vibrar el recipiente, hizo que todas sus paredes produjeran
ondas en el agua. Esta es una forma de verificar la velocidad de las ondas en dos medios. Además, al propagarse más rápido las ondas en la parte sólida del recipiente, provoca que veas, casi al mismo tiempo, una onda de amplitud similar a la primera al otro lado del mismo.
Explícalo:
Si dos o más ondas que viajan en un medio se encuentran, el resultado en cualquier punto será la suma de las ondas individuales. Esto lo verás proyectado en forma de franjas de diferentes tonos. Las franjas claras y obscuras corresponden a una interferencia constructiva cuando coinciden las crestas y los valles, respectivamente. Al final, este efecto es el que termina generando esa especie de red luminosa que se mueve continuamente con el movimiento del agua, tal como se observa en las albercas.

Curiosodades humanas

1.- El cerebro es una de las partes más importante del cuerpo humano y se encarga de controlar prácticamente todo. Tiene un peso promedio de algo más de 1,5 kg y tiene una gran particularidad: no siente dolor. El dolor es transmitido hacia él pero el cerebro en sí no siente dolor, lo codifica de acuerdo a señales e impulsos.
2.- Los músculos son la base de nuestro cuerpo, los encargados de proteger los órganos, dar movilidad y muchas otras cosas más, por ello es que nuestros huesos son aún más resistentes que el acero y huesos como los de la cadera o los fémures, son aún más resistentes que el concreto. Al nacer, el cuerpo de un niño tiene unos 300 huesos pero curiosamente, al alcanzar la adultez tan solo 206. De esos 206, un cuarto (52) se encuentran sólo en los pies y cada vez que los levantas para dar un paso utilizas 200 músculos diferentes.

3.- ¿sabías que nuestra nariz puede recordar hasta 50.000 aromas diferentes? Todos tenemos un aroma único, cada uno de nosotros posee el suyo e instintivamente aprende a reconocer el de otras personas, pero esto no ocurre con los gemelos, quienes huelen exactamente igual.
4.- Todos tenemos flatulencias. Como promedio, una persona deja salir hasta 14 flatulencias por día, produce grandes cantidades de cera de oído para aumentar las defensas y estornuda a más de 160 km/h.
5.- Los órganos internos del cuerpo humano tienen capacidades realmente sorprendentes. Por ejemplo, el hecho de que los ácidos estomacales de nuestro estómago sean capaces de desintegrar una cuchilla de metal, que el área de la superficie pulmonar (con sus cientos de miles de ramificaciones bronquiales) es exactamente igual a la de una cancha de tenis o que el corazón humano sea capaz de ejercer tanta presión en la sangre como para expulsar un chorro de sangre a más de 9 metros de distancia, es innegable fascinante.
6.- ¿sabes cuál es el órgano de mayor longitud? El intestino delgado, mide algo más de 3 metros mientras la persona esta viva. Al morir se expande y puede alcanzar 7 o hasta 8 metros de largo.
7.- Algunas investigaciones han determinado que el 90% de las enfermedades, en gran medida, son causadas o agravadas por el estrés. El hombre siempre se ve condicionado por su entorno y en este caso vale la pena destacar el curioso dato de que las personas tienen más posibilidades de sufrir un paro cardíaco un domingo que cualquier otro día, lo mismo ocurre con los suicidios.
8.- En una decapitación, una cabeza humana se mantiene consciente entre 15 y 20 segundos después de ser arrancada del cuerpo y el otro, es que cuando el cuerpo muere, instantáneamente pierde exactamente 21 gramos. Los más supersticiosos dicen que se trata de la evidencia del alma pero por supuesto, tiene una explicación lógica y es que el cuerpo básicamente se desinfla y libera todo el aire.
9.- En este último punto te dejo algunos datos que son muy curiosos y que vale la pena investigar.

Las mujeres tardan más tiempo en quemar grasas que los hombres.
Las personas derechas frecuentemente viven 9 años más que los zurdos.
Los seres humanos son la única especie capaz de liberar lágrimas por cuestiones emocionales.
Hacerse cosquillas a uno mismo es imposible, si no me crees inténtalo.
En 30 minutos, el cuerpo humano libera suficiente calor como para hervir casi medio litro de agua.
Las sales de baño convierten a las personas en zombie. ¡No! ¡Es broma! Deja de fruncir el ceño qué vas a cansar los músculos de tu cara.

Curiosidades

Habitamos un planeta repleto de hechos curiosos y extremos. En la siguiente lista exploraremos algunos de los mas asombrosos eventos que se suceden en nuestra Tierra.

El árbol mas antiguo con vida es un pino que se encuentra en California, tiene 4.789 años y se llama «Matusalén»
El árbol más grande del mundo es una secuoya gigante que se encuentra en California. Tiene 84 metros de altura y 29 metros de diámetro en el tronco.
El árbol con mas rápido crecimiento es el eucalipto, que puede alcanzar 10metros en un año.
El árbol del desierto llamado Baobab puede almacenar hasta 1000 litros de agua en su tronco
El Mar Blanco, en Rusia, tiene la temperatura más baja con sólo -2 grados centígrados. El Golfo Pérsico es el mar más cálido, alcanzando en el verano una temperatura de 35,6 grados centígrados
Entre 20 y 30 volcanes hacen erupción cada año, en su mayoría bajo el mar.
Un enorme río subterráneo corre debajo del río Nilo, su caudal es seis veces superior al que esta arriba.
El lago Bosumtwi en Ghana se formó en un hueco hecho por un meteorito.
El agua dulce del río Amazonas se adentra hasta 180 km en el mar.
En 1934, una ráfaga de viento llegó a los 371 km / hora en el monte Washington en Nueva Hampshire, EE.UU.
Un pez del la Antártida de la especie Notothenia poseen una proteína en su sangre que actúa como anticongelante y detiene la congelación de los peces en el mar helado.
Algunas de las montañas más antiguas del mundo se encuentran en las Tierras Altas de Escocia. Se estiman en unos 400 millones de años.
La placa de hielo del Antártico de 3 a 4 kilómetros de grosor, cubre 13 millones de kilómetros cuadrados y tiene temperaturas de -70 grados centígrados